#文法

中学や高校の国語の時間に習い,受験のために覚えた文法は絶対的に正しいものなのですか

中学や高校の国語の時間に習い,受験のために覚えた文法は絶対的に正しいものなのですか。

暮らしに生きることば

「昨日の試合見た?」と聞かれたらあなたは何と答えますか。「いや,見ませんでした」とも「いや,見てません」とも答えることができます。「~しましたか?」には,「~しませんでした」とも「 ...

日本語教育で原因・理由を表す接続助詞「から」「ので」を教えるとき何に気をつけたらよいですか

日本語教育で原因・理由を表す接続助詞「から」「ので」を教えるとき何に気をつけたらよいですか。

日本語の文章で読点のルールはどうなっていますか

日本語の文章で読点のルールはどうなっていますか。

日本語の文章で読点のルールはどうなっていますか

読点の打ち方には,一定のルールが存在します。それは,1946年に文部省(現在の文部科学省)によって作成された『くぎり符号の使ひ方〔句読法〕(案)(以下,「句読法案」)と1952年4 ...

指示詞「これ」「それ」「あれ」は,どんなふうに使い分けられていますか

指示詞「これ」「それ」「あれ」は,どんなふうに使い分けられていますか。

古典文法では過去や完了の助動詞がたくさんあるのに,現代語ではなぜひとつしかないのですか

古典文法では過去や完了の助動詞がたくさんあるのに,現代語ではなぜひとつしかないのですか。 画像は『和漢朗詠集(室町中期写本)』上巻 16オ(国立国語研究所 所蔵)より

著書紹介 : 所有表現と文法化 ―言語類型論から見たヒンディー語の叙述所有―

今村泰也 ひつじ書房 2017年2月 表紙 北インドを中心に話されているヒンディー語(Hindi)は話者人口の数で世界のトップ5に入る大言語である。しかし,日 ...

著書紹介 : A Grammar of Irabu : A Southern Ryukyuan Language

Michinori Shimoji 九州大学出版会 2017年2月 表紙 文法のあるべき姿を示すものとして,すべての言語研究者に本書を強く薦めたい~田窪所長も帯に書い ...

若者ことばの「やばみ」や「うれしみ」の「み」はどこから来ているものですか

若者ことばの「やばみ」や「うれしみ」の「み」はどこから来ているものですか。